Inleiding
In 2024 heeft IHHNL met succes drie schoolprojecten voltooid in Afrika. Met als doel gelijke onderwijskansen te creëren en de onderwijsmogelijkheden voor kinderen in achtergestelde gebieden te verbeteren. Twee van deze projecten zijn uitgevoerd in Malawi en één in Oeganda. Deze scholen, met een totale bruikbare oppervlakte van 1084 m², bieden een moderne en veilige leeromgeving voor 1030 leerlingen.

Waarom Oeganda?
Oeganda is een land in Afrika met een grote jonge bevolking. Toch is de onderwijsinfrastructuur, vooral in plattelandsgebieden, ontoereikend. De door IHHNL in Oeganda gebouwde school heeft een bruikbare oppervlakte van 600 m² en een capaciteit van 250 leerlingen. Dit project levert een belangrijke bijdrage aan het oplossen van dit probleem. De onderwijsprojecten in Oeganda zijn gericht op het voldoen aan de onderwijsbehoeften van de jonge bevolking, het ondersteunen van de economische en sociale ontwikkeling van de regio en het bevorderen van duurzame ontwikkeling op de lange termijn.

Waarom Malawi?
Malawi behoort tot de landen met de laagste ontwikkelingsniveaus ter wereld. Vooral op het platteland is de onderwijsinfrastructuur zeer beperkt, waardoor veel kinderen geen toegang hebben tot basisonderwijs. Met de projecten in Malawi streeft IHHNL ernaar deze situatie te veranderen. De twee gebouwde scholen hebben samen een bruikbare oppervlakte van 484 m² en bieden plaats aan 780 leerlingen. De projecten in Malawi worden gezien als een belangrijke stap, niet alleen voor onderwijs, maar ook voor sociale ontwikkeling.

Het belang van het bouwen van scholen in arme landen

1. Toegang tot Onderwijs Vergroten
   • In arme landen hebben veel kinderen geen toegang tot scholen omdat scholen niet goed genoeg zijn of te ver weg liggen. Door nieuwe scholen te bouwen, wordt de kans vergroot voor kinderen om onderwijs te volgen.
2. De Cyclus van Armoede Doorbreken
   • Onderwijs helpt individuen betere kansen op werk te krijgen en hun inkomen te verhogen. Op de lange termijn verbetert dit de economische situatie van families en gemeenschappen.
3. Sociale Gelijkheid Bevorderen
   • Scholen dagen bij aan het verminderen van sociale ongelijkheid door onderwijsmogelijkheden te bieden, vooral voor meisjes en kansarme groepen.
4. Gezondheid en Welzijn Verbeteren
   • Onderwijs maakt individuen bewuster van gezondheid en hygiëne, wat leidt tot minder gezondheidsproblemen en een stijging van de levensstandaard in de maatschappij.
5. Ontwikkeling van de samenleving
   • Onderwijs draagt bij aan de algemene ontwikkeling van een gemeenschap. Meer opgeleide mensen vergroten het potentieel voor innovatie, ondernemerschap en leiderschap.
6. Vrede en Veiligheid
   • Onderwijs leert individuen problemen vreedzaam op te lossen, tolerantie te vergroten en conflicten te verminderen.
7. Wereldwijde Verantwoordelijkheid
   • Het bouwen van scholen in arme landen maakt deel uit van wereldwijde solidariteit. Het draagt bij aan het creëren van een rechtvaardigere en duurzamere wereld.

Conclusie

• Investeringen in onderwijsinfrastructuur stellen individuen in staat hun potentieel te benutten en een beter leven te leiden. Dit is niet alleen belangrijk voor de ontwikkeling van het land zelf, maar ook voor de ontwikkeling van de wereld als geheel.
• In 2024 hebben de voltooide schoolprojecten opnieuw laten zien hoe vastberaden IHHNL is in haar missie voor humanitaire hulp en gelijke onderwijskansen. De projecten in Oeganda en Malawi dragen niet alleen bij aan het onderwijs van kinderen, maar ook aan de sociale en economische ontwikkeling van de lokale bevolking.

De bouw begon in 2023 en werd geopend in 2024.